snap shot 快拍

活動教學講求啟發性、互動性，老師與學生，大家既是傳播者又是受眾，兩者雙互尊敬，目的是激發出學生潛能，孕育出他們求知識、尋真相的欲望。同時，現今教育也滲入了資訊科技的元素，老師會用 PowerPoint、Authorware等互動軟件，學生也會上網尋找課堂以外的參考知識，創作出與別不同的「功課」。

如此，現今家長就算捨不得多買一兩雙運動鞋，也不會吝嗇買一部名廠電腦，讓孩子擁有一個美滿的環境，做好功課，之不過，電腦只是工具，如何啟發孩子追求知識才是關鍵。

我想強調的是，電腦不只是美化「功課」的工具，就算利用CorelDraw畫得色彩斑斕的插圖，利用PowerPoint做出最生動動畫的演示報告，也不代表孩子真正掌握知識，尤其現時網上資訊及網上遊戲雜沓，不能再以為孩子日日上網幾小時就是理想生活。

作為家長，除了購買一部優質電腦之外，也必需繼續扮演誘導角色，與孩子一同尋求知識，一同成長，所以，想深一層，「電腦」不代表一切，一部電腦的實用價值有時可能低於一個載滿參考書的書櫃，更遑論比諸於各區的公共圖書館。

是否需要確保每個家庭都有一部電腦呢？我只想說，我情願每個家庭都有關心孩子學習的父母親，也情願每所學校都有擅於與學生分享交流的教師。